À propos du projet

L’objectif du projet est de renforcer la résilience et la réflexivité, tout en accompagnant les besoins émotionnels des enseignants et des apprenants, afin de favoriser l’inclusion sociale et de lutter contre les effets néfastes de l’isolement et du stress dans le cadre de la pandémie de COVID-19 et d’autres incertitudes contemporaines. Nous avons postulé pour ce projet parce que nous pensons pouvoir contribuer à améliorer la situation des enseignants et des apprenants, en renforçant leur résilience et leurs compétences dans un contexte de crise et post-crise, et en accompagnant leur bien-être, dont l’importance est désormais au premier plan des processus éducatifs et des services annexes. Au cours des différentes phases du projet, nous avons recueilli des preuves et testé certains outils pour promouvoir le bien-être et la résilience dans l’éducation. En utilisant des enquêtes en ligne, ainsi que des stages en présentiel pour recueillir les observations et les réflexions des participants, nous avons recueilli des éléments d’information relatifs aux défis auxquels sont confrontés les élèves/étudiants et les enseignants, ainsi qu’à la manière dont ces défis peuvent être pris en charge pour favoriser le bien-être et la résilience. Nous avons utilisé une approche mixte, en cartographiant les besoins et les solutions proposées, que nous avons testées lors de stages de formation. Nous avons identifié les principales catégories suggérées par nos résultats globaux, telles que la conscience de soi, l’autoréflexion et l’empathie, qui peuvent contribuer au développement de la résilience et du bien-être en situation de crise. En outre, nous avons confirmé que le maintien d’un sentiment d’appartenance et de relations sociales significatives est un facteur positif dans les moments de crise. Enfin, l’apprentissage de techniques de relaxation et le renforcement de ses propres mécanismes d’adaptation constituent un ensemble de compétences qui renforcent le ressenti global d’espoir et la capacité à faire face aux difficultés. Vous trouverez sur ce site web des résultats de recherche, des publications et des propositions de programmes de formation qui peuvent contribuer à l’élaboration de formations courtes et longues au sein et en dehors des établissements d’enseignement. Tous les documents sont en libre accès et certains ont été traduits dans plusieurs des langues correspondant aux pays du projet.